프로그램


미술치료는 미술이라는 매개체를 활용하여 아동 및 청소년의 발달을 촉진시키고, 상황을 파악하고 문제를 해소할 수 있도록 돕습니다. 미술치료를 하는 이유는 아동 및 청소년은 성인과 달리 전두엽이 완전하게 발달되지 않아 문제를 파악하는데 있어서 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 아동 및 청소년들에게 미술이라는 매개체를 통해 문제를 발견하여 문제해결능력을 향상할 수 있습니다. 미술치료는 그리기와 만들기로 크게 두가지로 나눌수 있고, 이러한 활동을 통해 문제 상황을 연출하여 스스로 다양한 문제해결 방법을 찾아볼 수 있습니다.


● 대상
공격적인 말과 행동, 악몽에 시달림, 자존감이 낮음, 자존감이 낮음, 주의산만, 등교거부, 물건을 훔침, 자기표현 부족, 손톱 물어뜯기, 과도한 스트레스, 형제 또는 친구와 갈등, 지나친 과소 · 과대 반응, 엄마와 떨어지지 못함, 선택적 말을 안함, 감각통합 문제, 두려움이 많음, 부적응을 겪음, 음식 거부 · 집착, 감정조절이 안됨, 한가지 사물에 집착, 반복행동으로 인한 불편, 신체,언어,인지 발달지연, 동생이 생긴후 동생과 같은 행동


놀이치료는 놀이라는 매개체를 통해 유/아동의 발달을 촉진 시키고, 상황을 파악하고 행동할 수 있도록 도와 문제가 발생되었을 때 스스로 해결할 수 있도록 듣습니다. 놀이치료를 하는 이유로는 유/아동은 성인과 달리 언어표현 능력이 미숙하여 자신의 감정과 생각을 전달하는데 있어서 한계를 가지고 있습니다.이러한 유/아동들에게 놀이 매개체는 문제를 파악하고 움제를 해결하는 발식을 터득할 수 있습니다. 놀치치료는 신체를 활용하여 놀이 활동을 하는 경우도 있고, 모래를 활용하여 상황을 연출하면서 스스스로 문제를 해결해 나갈수 있습니다.


대상
공격적인 말과 행동, 악몽에 시달림, 자존감이 낮음, 자존감이 낮음, 주의산만, 등교거부, 물건을 훔침, 자기표현 부족, 손톱 물어뜯기, 과도한 스트레스, 형제 또는 친구와 갈등, 지나친 과소 · 과대 반응, 엄마와 떨어지지 못함, 선택적 말을 안함, 감각통합 문제, 두려움이 많음, 부적응을 겪음, 음식 거부 · 집착, 감정조절이 안됨, 한가지 사물에 집착, 반복행동으로 인한 불편, 신체,언어,인지 발달지연, 동생이 생긴후 동생과 같은 행동


인지학습치료는 지적수준에서 인지적 사회적 훈련을 통해 주의집중력, 기억력, 읽고 쓰는 능력, 수리력 등 학습능력을 향상시킬 수 있습니다. 인지학습치료를 하는 이유는 학습능력이 지연되거나, 떨어지는 경우 인지적 사회적인 훈련을 통해 인지능력을 향상시킬 수 있도록 도와 본인이 가지고 있는 능력을 발휘할 수 있습니다. 인지학습치료는 치료사의 개입을 통해 인지적인 능력을 향상시켜 학습 능력을 향상기키고, 문제 해결능력을 키울 수 있습니다.


대상
자폐 스펙트럼을 겪는 아이, 경계선 지능 혹은 지적장애 아이, 언어 이해력이 떨어지는 아이, 학습방법을 알지 못해 과제 수행이 안되는 아이, 발달장애를 겪는 아이, ADHD 의심되는 아이, 혼자 학습이 안되는 아이, 발달 지연을 보이는 아이


언어치료는 언어능력의 발달이 더딘 경우 언어를 사용하는데 있어서 문제(정서 및 행동 문제)를 보입니다. 이런 경우 언어치료를 통해 언어발달을 촉진시켜 언어를 구사하는 능력을 돕습니다. 언어치료를 하는 이유는 유/아동의 경우 발음 또는 표현에 대한 방법을 몰라서 타인과의 의사소통을 하는데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 유/아동에게 언어치료를 통해 발음 문제를 교정하고, 표현하는 방법을 배움으로서 의사소통 문제를 해결할 수 있습니다. 언어치료는 발음 및 표현문제, 표현 및 수용언어 표현능력을 향상시켜 언어적인 문제를 해결할 수 있습니다.

대상
침을 많이 흘리는 아이, 말을 똑같이 따라하는 아이, 쉰 소리가 심하게 나는 아이, 구강문제로 발음이 부정확한 아이, 학습 이해도와 기억력이 떨어지는 아이, 타인과 소통하지 못하고 혼자 말하는 아이, 청역이상으로 언어적 표현에 어려움이 있는 아이, 첫 단어의 첫음을 5회이상 더듬는 아이, 20개월이 지나도 첫 낱말을 하지 않는 아이, 35개월이 지나도 어휘 목록이 많지 않은 아이, 발음이 틀려서 말을 할아들을 수 없는 아이, 말을 이해하지 못하는 아이, 불러도 반을하지 않는 아이, 콧소리가 심하게 나는 아이


개인상담은 정서적인 문제가 있을 경우 어떤 매개체(미술,놀이,음악,체육등)를 활용하지 않고, 언어를 사용하여 문제를 파악하고 해소할 수 있도록 돕습니다. 개인상담을 하는 이유는 문제 상황을 파악하지 목하거나, 문제를 스스로 해결하지 못할 때 문제를 해결할 수 있도록 도와 문제해결 능력을 높이고, 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다. 개인상담은 상담사의 개입을 통해 문제를 보는 시간을 넓히고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시켜, 좀 더 나은 생활을 할 수 있도록 돕습니다.

대상
또래와의 갈등, 주변 사람과의 관계 문제, 학습 및 진로의 문제, 스트레스 문제, 심리적인 문제를 겪는경우: 우울 불안,강박,충격적인 사건을 경험한 경우, 해리장애, 수면장애, 성기능 자앵,물질중독 등, 관계갈등을 겪는 경우: 친구, 가족,형제, 성격장애: 편집증, 조형성,조현형,반사회성,연극성,경계성,자기애성,회피성,의존성,강박성


가족상담은 가족간의 갈등을 겪는 상황에서 상담사가 중재역할을 하여 가족간의 갈등을 해소하거나, 현재 사용하고 있는 의사소통에서 좀더 나은 의사소통의 기술을 배울 수 있도록 돕습니다. 가족상담을 하는 이유는 가족간의 갈등이 해결되지 않을 때 상담사의 도움을 통해 가족 간의 관계를 개선할 수 있습니다. 가족상담은 가족들이 좀더 행복한 삶을 영위할 수 있도록 돕습니다.


대상
가족구성원 간의 갈등을 겪는 경우, 원활한 의사소통이 되지 않을 경우, 이혼위기 가정, 재혼가정, 한부모 가정,다문화 가정, 예비/신혼부부등


집단상담은 사회성이 부족하거나 타인과의 갈등을 겪는 상황을 파악하고 문제를 해결할 수 있도록 치료자가 중재하여 사회성이 향상될 수 있도록 돕습니다. 또한 어떠한 문제를 정하여 이를 해결 할 수 있도록 여러 명이 모여 이를 해결할 수 있는 다양한 방법을 모색합니다. 집단상담을 하는 이유는 타인과의 갈등이 고조되었을 때 이를 해결할 수 있는 방법을 집단 구성원과 함께 문제를 나눔으로서 해결방법을 다양하게 모색할 수 있는 기회를 가질 수 있습니다. 집단상담은 나 자신의 사회성을 향상 시켜 사회활동을 원활하게 할 수 있도록 돕습니다.


대상
주변 사람들과의 갈등을 빚는 경우: 또래와의 관계, 형제와의 관계, 부모 및 자녀와의 관계등, 진로 및 학습문제를 겪는 경우, 나와 타인을 이해하는 경우 필요한 경우


● 우리아이심리지원 서비스
● 통합가족상담 서비스
● 아동비전형서 서비스


● 지능검사, 부모양육태도 검사, 인성검사등


● 성격및 기질검사
● 인성검사
● 사회성 검사
● 자존감 검사
● 부모 양육 태도 검사
● 불안 및 우울 검사
● 스트레스 검사